科技网--通过机器人研究提高孩子学习能力

据心理学家介绍，孩子们可以用与机器人同样的方法学习新单词。这表明，早期学习不是基于意识的思维，而是一种自动的能力，这种自动能力使婴儿能够快速地感知他们的环境。来自兰开斯特大学的KatieTwomey博士，苏塞克斯大学的JessicaHorst博士，AnthonyMorse博士和AngeloCangelosi教授，想看看孩子是如何学习到第一个新单词的。他们制作了一个人形机器人iCub，设计有类似比例的一到三岁的孩子，用简单的软件，使机器人能够通过麦克风有听觉和通过相机有视觉，他们用它做实验来研究年轻的孩子们如何学习的奥秘城管大队能强拆违建吗。Twomey博士说：我们知道，两岁的孩子可以明白一个词的意思，是因为他们已经知道了这个词，也就是说，当我们的机器人看到长颈鹿时，他有可能说这是鸭子或者兔子。实验表明机器人用排除法解决问题，因为棕色的玩具被称为兔子，黄色的玩具叫鸭，那橙色的玩具必须是长颈鹿突然强拆无证据怎么办。研究人员发现的是，当展示了一些常见的玩具和一个全新的玩具。机器人在完全相同的方式学习。Twomey博士说：这项新的研究表明，相互排斥的行为可以实现的一个非常简单的大脑，只是学习了词与物之间的关联。事实上，作为iCub似乎聪明，却不能对自己说我知道，棕色的玩具是一只兔子，我知道那黄色的玩具鸭子，所以这个新玩具必须是长颈鹿，因为它的软件太简单。这表明，在某些方面的早期学习，是基于一种惊人的强大关联能力，使婴儿和幼儿从复杂的学习环境迅速吸收信息。